Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Illustrator dan Adobe After Effects untuk Materi Sharf Kelas 2 di Pondok Pesantren Al-Muqoddas Cirebon

Salah satu manfaat mempelajari ilmu sharaf adalah mencegah kesalahan dalam penulisan maupun pelafalan kata-kata dalam bahasa Arab. Untuk mencapai tujuan tersebut, siswa dituntut untuk memahami asal kata serta perubahan dan penambahan huruf dalam bahasa Arab. Namun, berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti dengan beberapa guru di Pondok Pesantren al-Muqaddas Cirebon, ditemukan bahwa sebagian siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami perubahan kata pada struktur kalimat sederhana, seperti pada kata masjid, kitabah, dan bina’ dalam bentuk fi‘il, yang berdampak pada kesalahan pemahaman kosakata dan kesulitan memahami bahasa Arab secara umum. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti menganalisis solusi yang tepat melalui penerapan strategi dan pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, yaitu media pembelajaran ilmu sharaf berbasis Adobe Illustrator dan Adobe After Effect untuk kelas II Kulliyatul Mu‘allimin al-Islamiyah (KMI). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan, tingkat kelayakan, serta efektivitas media pembelajaran ilmu sharaf berbasis Adobe Illustrator dan Adobe After Effect untuk kelas II KMI. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model Borg & Gall dalam mengembangkan media pembelajaran. Untuk menguji keefektifan media, digunakan metode eksperimen semu (Quasi Experimental) dengan desain Nonequivalent Control Group Design, yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sampel penelitian diambil dari seluruh siswa kelas II dengan teknik saturation sampling. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik dengan bantuan program JASP untuk mengetahui perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Selain itu, dilakukan pula uji kelayakan media melalui angket yang diisi oleh ahli materi ilmu sharaf, ahli media pembelajaran, dan guru mata pelajaran sharaf. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran ilmu sharaf berbasis Adobe Illustrator dan Adobe After Effect dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran. Validasi dari ahli desain media memperoleh persentase sebesar 72,5% dan ahli materi sharaf sebesar 84,72% dengan kategori sangat baik, serta penilaian guru sebesar 95% yang menunjukkan bahwa media dapat digunakan tanpa perlu revisi. Hasil uji pretest menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,526 > 0,05 yang menandakan tidak adanya perbedaan kemampuan awal antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sementara itu, hasil uji posttest menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang membuktikan adanya perbedaan yang signifikan setelah penggunaan media. Dengan demikian, media pembelajaran ini terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa kelas II di Pondok pesantren al-Muqaddas Cirebon. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ilmu sharaf berbasis Adobe Illustrator dan Adobe After Effect bersifat menarik dan efektif dalam pembelajaran ilmu sharaf kelas II di Pondok pesantren al-Muqaddas Cirebon. Hal ini ditunjukkan melalui hasil penilaian para ahli dan guru yang berada pada kategori sangat baik, serta hasil uji statistik yang menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan setelah penggunaan media. Dengan demikian, media ini tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap ilmu sharaf secara khusus dan bahasa Arab secara umum, tetapi juga berkontribusi terhadap peningkatan kualitas proses pembelajaran dan motivasi belajar siswa. Kata kunci: media pembelajaran ilmu sharaf berbasis Adobe Illustrator dan Adobe After Effect, ilmu sharaf, penelitian dan pengembangan model Borg & Gall, Pondok Pesantren al-Muqaddas Cirebon.