Pengaruh Media Pembelajaran Puzzle Kata Terhadap Peningkatan Nilai Bahasa Arab Siswa Kelas 6 di Sekolah SDS Islam Latansa Cendekia Tahun Ajaran 2025-2026

Sekolah Islam Terpadu Latansa Cendekia merupakan lembaga pendidikan Islam yang mengedepankan pembelajaran aktif, kreatif, dan menyenangkan. Namun, dari hasil observasi, ditemukan kendala dalam proses pembelajaran Bahasa arab, yaitu kurang nya kemampuan siswa dalam menyusun kalimat sederhana. Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran yang hanya menggunakan metode ceramah. Akibatnya kurang nya minat siswa dalam pembelajaran Bahasa arab yang dapat berdampak pada Nilai Bahasa Arab siswa tersebut. Maka dari ini, puzzle kata dipilih sebagai alternatif media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam Menyusun kalimat sederhana. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Puzzle Kata terhadap peningkatan hasil belajar Bahasa Arab siswa kelas 6 di SDS Islam Latansa Cendekia tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif Eksperimen dengan metode quasi experiment dan desain penelitian Non-Equivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini dengan menggunakan purposive sampling. Sampel yang dipilih ialah kelas 6 Imam Bukhari sejumlah 27 siswa sebagai kelas Eksperimen, dan kelas 6 Imam Muslim. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes, sedangkan analisis data dilakukan dengan uji Non Parametrik Mann Whitney melalui program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata rata posttest pada kelas kontrol sebesar 78,67 sedangkan kelas eksperimen sebesar 64,96. Media Puzzle Kata terbukti berpengaruh terhadap peningkatan nilai Bahasa Arab siswa kelas 6 dan terbukti efektif dalam membantu siswa memahami kosakata dan menyusun kalimat Bahasa Arab sederhana secara lebih baik di SDS Islam Latansa Cendekia. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan agar media Puzzle Kata dapat terus digunakan dan dikembangkan dalam pembelajaran Bahasa Arab di tingkat sekolah dasar khusus nya pada siswa sekolah dasar kelas 6, karena terbukti mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada Pelajaran Bahasa arab. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Puzzle Kata, Bahasa Arab, Hasil Belajar Bahasa arab, Siswa kelas 6.